1.Involucrar al profesorado en el proceso de digitalización
2.Colaborar desde
equipos directivos, profesores y alumnado para compartir experiencias en
tecnología y aprender dentro y fuera del aula
3.Disponer de infraestructura
adecuada a las necesidades del centro y el personal de manera que se pueda
utilizar la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje, así como de
evaluación
4.Promover en el profesorado la realización de formación en
tecnología atractiva a sus intereses para aplicar al aula en las distintas
asignaturas y situaciones de aprendizaje
5.Introducir la tecnología en el
proceso de enseñanza y aprendizaje y hacer partícipes a los alumnos
6.Fomentar
el uso de la tecnología de forma autónoma en los alumnos y familias
Los INDICADORES DE LOGRO irán en una escala de 1 a 5, donde 1 será poco
probable, 2 será probable, 3 será bastante probable, 4 será muy probable y 5
será totalmente probable.
Las ACCIONES para alcanzar los objetivos mencionados
serán:
1.Ofrecer espacios y horarios lectivos para mejorar el proceso de
digitalización del centro; así como intercambiar ideas y recursos en seminarios
o reuniones formales o informales. Se utilizarán recursos del centro, ponentes y
se desarrollará en un plazo de un trimestre.
2.Escuchar podcasts o acudir a
charlas relacionadas con la tecnología de manera voluntaria; a continuación,
compartir las experiencias con el resto de profesores y, a su vez, crear
pequeñas explicaciones para los alumnos con parte práctica. Los recursos serán
tanto ponentes, medios tecnológicos como el profesorado y alumnado, y se
desarrollará a lo largo del curso.
3.Renovar y actualizar los medios
informáticos del centro con la partida económica destinada a ello; explicar su
utilización a los compañeros. Los recursos son los maestros y técnico
informático y se desarrollará en un mes.
4.Crear una lluvia de ideas donde los
maestros expongan sus intereses; ofertar cursos de dichas temáticas; aplicación
en el aula con los alumnos de lo aprendido. Los recursos son ponentes,
profesorado y alumnado y se desarrollará a lo largo del curso.
5.Utilizar
tablets, pizarra digital o cualquier recurso tecnológico en las propias clases,
en pequeño grupo, para que los alumnos se familiaricen; crear actividades
educativas sencillas para empezar a conocer el recurso y poco a poco ir
ampliando en dificultad. Los recursos son profesorado, alumnado y ordenadores o
tablets y se desarrollará a lo largo del curso.
6.Facilitar cursos para familias
en los que puedan reforzar y/o adquirir un nivel medio de competencia digital;
incluir alguna actividad en familia donde puedan manejar ordenadores o tablets
con aplicaciones educativas o actividades creadas con el fin de aprender
utilizando las TICs. Los recursos son el profesorado, el alumnado y las
familias, así como los ponentes, y se desarrollará en un trimestre, ampliable a
más en caso necesario.
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